农业工程论文_智慧设施农业装备人才培养模式研-高端农业装备

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农业工程论文_智慧设施农业装备人才培养模式研

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关键词:

摘要：

文章目录

0 引言

1 人才培养过程中存在的问题

1.1 专业人才培养定位不够清晰

1.2 新技术新装备融入教学内容缓慢

1.3 专业核心技能不够明确

1.4 专业适应性不强

2 人才培养模式的改革与实施

2.1 创新“12340”人才培养模式

2.2 “12340”人才培养模式的实施

2.2.1 以职业能力为中心构建专业课程体系

2.2.2 校企双方紧密协作构建一体化育人平台

1) 产学研融合，建“教学、科研、培训、鉴定、服务”一体化实训基地。

2) 校企合作，建技术服务与产品开发中心。

3) 校企协作，开展校内外专项技能训练和顶岗实习。

2.2.3 实施“知识、技能和创新创业能力”为核心的学业考核制度

1) “知识、技能和创新创业能力”多因素评价。

2) “教师、学生、同学、企业”多主体评价。

3) “作业、笔记、试卷、评价单、调查问卷”多考核载体。

2.2.4 推进“四融合”升级专业人才培养方法

2.2.5 立德树人，专家引领、导师引路，筑就“现代农匠”成才之路

1) 实施立德树人导师制。

2) 开展专业社团和学生技能竞赛活动。

2.3 人才培养模式的主要特色

2.3.1 创新“专业产业同频，教学科研共振”的产学研协同育人路径

2.3.2 创新“知识创新并举，技能素养双升”的学业考核制度

2.3.3 创新“创新驱动提升，立德铸就匠心”的现代农匠培养方法

3 应用效果

3.1 人才培养质量提升

3.2 服务产业能力提高

3.3 社会影响力提升

3.4 专业适应性增强

4 结论

文章摘要:北京地区设施农业由机械化、自动化向智慧化方向发展，对专业人才需求的素养、通识能力、专业知识与技能提出了新要求。专业人才培养存在的定位不够清晰、核心技能不够明确、专业适应性不强等突出问题。北京农业职业学院设施农业与装备专业，以提升专业人才培养适应性为目标，基于成果导向的教育理念，创新并实施“12340”人才培养模式，通过科学构建以职业能力为核心的课程体系，深入推进产教融合校企合作，打造一体化产学研育人平台，培养学生的专业知识、技能和创新创业能力，促进人才链与技术链有机衔接，探索出一种人才培养新模式。

文章关键词:

论文作者:杨学坤叶克徐迪娟胡瑶玫

作者单位:北京农业职业学院机电工程学院

论文DOI:10.13733/j.jcam.issn.2095-5553.2022.05.032

论文分类号:S24-4;G712

文章来源：《高端农业装备》网址: http://www.gdnyzb.cn/qikandaodu/2022/0523/669.html